Paramètres
- 107pages
- 4 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Publikace je zpracovaná jako metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, která obsahuje pracovní listy zařazené do 4 tématických celků - emoce, neverbální a verbální komunikace, vztahy s druhými lidmi. Jedná se o čtyři základní oblasti, ve kterých mají lidé s AS největší potíže. Cílem publikace je prostřednictvím terapeuta naučit klienty jiným způsobům řešení situací, než těm kterých používali doposud a kvůli kterým mohlo být jejich chování považováno za sociálně nepřijatelné.Tak klient může dospět k tomu, že si uvědomí při jakém způsobu řešení dané situace se cítí lépe, co mu přináší (zisk např. ve formě kontaktu s vrstevníkem) nebo co mu při nevhodných způsobech řešení bere.
Achat du livre
Rozvoj sociálních dovedností. Metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, Lucie Bělohlávková
- Langue
- Année de publication
- 2012
- product-detail.submit-box.info.binding
- (spirale)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Rozvoj sociálních dovedností. Metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Lucie Bělohlávková
- Éditeur
- Pasparta
- Publié
- 2012
- Format
- spirale
- Pages
- 107
- ISBN10
- 8087690052
- ISBN13
- 9788087690055
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Thèmes psychologiques, Manuels et guides, Pédagogie, Communication, Autisme, Pédagogie spécialisée, Méthodologie, manuels méthodiques, Syndrome d'Asperger, Compétences sociales, Socialisation
- Description
- Publikace je zpracovaná jako metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, která obsahuje pracovní listy zařazené do 4 tématických celků - emoce, neverbální a verbální komunikace, vztahy s druhými lidmi. Jedná se o čtyři základní oblasti, ve kterých mají lidé s AS největší potíže. Cílem publikace je prostřednictvím terapeuta naučit klienty jiným způsobům řešení situací, než těm kterých používali doposud a kvůli kterým mohlo být jejich chování považováno za sociálně nepřijatelné.Tak klient může dospět k tomu, že si uvědomí při jakém způsobu řešení dané situace se cítí lépe, co mu přináší (zisk např. ve formě kontaktu s vrstevníkem) nebo co mu při nevhodných způsobech řešení bere.