La présentation et la comparaison de deux Etats de langue identique, mais de structures socio-politiques différentes, ainsi que l'analyse du problème de la jeunesse dans ces deux Etats et son écho dans la littérature permet de montrer: que la littérature de jeunesse est prise davantage au sérieux en RDA qu'en RFA; que l'éducation politico-sociale d'une nation commence par l'éducation politico-so- ciale de la jeunesse; que la littérature est comme tout autre moyen d'expression un élément important de la formation de l'indi- vidu; qu'il est indispensable de connaître la jeunesse d'un pays et sa représentation dans la littérature si l'on veut connaître cet Etat.
