„Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen und die Hochschulspezifik“ beleuchtet die Entwicklung und den Einfluss des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR), initiiert vom Europarat. Der Fokus liegt auf der spezifischen Interpretation der Sprachkompetenzskalen im Hochschulbereich, der bisher unzureichend behandelt wurde. Die Notwendigkeit hochschulspezifischer Kompetenzbeschreibungen wird durch die Darstellung des UNIcert®-Systems untermauert, das Ausbildungs-, Akkreditierungs- und Zertifizierungsziele verfolgt. Ein fünfphasiges Forschungsprojekt, „UNIcert®-Spezifik und der GeR“, wird skizziert, um die Entwicklung qualitativ hochwertiger, validierter Deskriptoren für den Hochschulbereich zu veranschaulichen. Zudem wird die Erarbeitung interkultureller Kompetenzbeschreibungen thematisiert. Das Werk trägt zur Klärung bei, welche fremdsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen im universitären Kontext erforderlich sind, und bietet Orientierung für die Planung und Durchführung relevanter Fremdsprachenprogramme. Teresa Eichelmann, die Autorin, hat Lehramt für Gymnasien studiert und promovierte in Anglistik an der Technischen Universität Dresden. Sie hat in Neuseeland und Irland gelebt und arbeitet derzeit als Lehrerin in Görlitz.
